01 傳統文化進校園要有實招                                                               張玉

04 用地方文史資源培養小學生國家認同意識路徑初探                                       李建華
06 淺談孔子的仁學思想對中學生價值觀教育的現實意義                                       王晶
08 以文教化,建樹人生
——記文化建校的哈爾濱市愛建學校                                                        曲偉
09 四色教育課程化,提升學校人文管理的內涵                                              劉國輝
10 互聯網+ 助力農村家庭教育                                                             李燕
11 新課程背景下待進生的轉化                                                           祝文生
12 趙建華:要做就做最好的                                                       朱華忠 鄧文圣
14 教師管理不能輕忽主體性價值                                                         朱少山
14 教育良性發展需要各方面心存敬畏                                                     王占明
15 教師要審慎對待聲光電的動機激發                                                     龔天羽
15 加強學生心理韌性教育刻不容緩                                                       萬文昌
16 個性化閱讀教學存有的病癥及診療                                                     朱海龍
17 得法課內,提升學生課外閱讀能力                                                        白蓉
18 小學語文閱讀能力階梯型提升                                                         王田榮
19 深入品讀,將文本閱讀的效能最大化                                                      高慧
20 還原語境,讓閱讀教學向更深處漫溯                                                    郭培麗
21 作家卡片,搭建深度閱讀的橋梁                                                 胡樹榮 高洪山
22 個性化閱讀,讓課堂涌動激情                                                   李文會 韓泰新
23 延伸課外,培養學生獨立閱讀能力                                                      魏百穎
24 開展專題探究,促進師生共讀一本書                                                      劉浩
25 小學語文對話式閱讀教學的策略                                                       鐘小林
26 初中生自主學習指導與效果檢測                                                         葛淼
27 高中生在課堂上保持沉默的原因及對策                                                 夏建軍
28 創新預學案設計,凸顯學生學習主體意識                                                  王平
29 開展PBL 教學,提升小組合作有效性                                                    王琴娟
30 把握節外生枝,建構生成性課堂                                                        徐玉玲
31 關注學生感受,培養學生的問題意識                                                      周艷
32 論農村教師隊伍建設                                                                 丁育芹
33 愛字當頭,讓留守兒童陽光起來                                                        黃麗萍
35 心理健康教育在小學班主任工作中的滲透                                               張建福
36 組織實踐活動,開展心理健康教育                                                      李春芹
37 借鑒VAK 模式,拓寬課堂教學思路                                                      唐春梅

38 淺談探究式教學在高中地理教學中的實施                                                 王梅
39 新課改下高中生物教學中德育滲透研究                                                 王井志
40 小學數學錯題資源有效利用的策略分析                                                   陳菊
41 提高初中生數學解題與計算能力的策略                                                 謝培培
42 提高英語教學質量的策略                                                             李冬梅
43 怎樣在小學語文教學中實現教書育人兩不誤                                             孫迎娟
44 巧妙抓點發展思維                                                                   張德銀
45 以生活化導入,提高地理課堂實效                                                      潘財華
47 現場互動,活躍課堂
——道德與法治互動式教學略談                                                          繆書梅
48 一道矩形證明題解答思路引發的教學思考                                               黃婷婷
49 淺談小學語文與其他學科融合的教學策略                                               趙興秋
51 小學英語學科文本解讀策略的思考                                                     石敏敏
52 高中英語課堂提問技巧                                                               劉建國
53 初中物理作業布置新思維                                                             李良東
54 詩詞在初中思想品德教學中的應用                                                     徐海霞
55 史論結合的學史方法中的幾個問題                                                       李紅
56 小學語文教學中詞句理解的深化                                                         侯霞
57 走出小學語文寫作教學的誤區                                                         段艷紅
58 小學語文課堂內外結合教學探究                                                         邱斌
59 利用數學日記優化小學數學教學                                                         江琴
60 用心,把耳朵喚醒                                                                      陸煬
61 小學語文教學中學生質疑能力的培養                                                   朱麗鋒
62 創建知情統一的數學課堂                                                               孟超
63 優化生物課堂實驗教學三部曲                                                         張雨玲
64 開展跨文化教育,培養英語核心素養                                                    莊燕華
65 深度學習來自教與學方式改變                                                           高煜
66 如何實現貧困地區高中生的自主管理                                                   彭貴暢
68 核心素養背景下高中班主任管理藝術探究                                               沈曉強
69 在班級文化構建中融合中華傳統文化                                                   李小平
70 善待學生的錯誤                                                                     朱文生
71 傳承節日文化,開展愛國主義教育實踐活動                                              許丹虹
72 小學班主任管理語言藝術探究                                                         李桂瓊
73 以人為本理念在小學班級管理中的踐行                                                 黃曉東
74 班主任工作中批評的語言藝術                                                         吳燕清
75 開展主題班會,滲透社會主義核心價值觀                                                  許旭
76 淺談小學班級文化建設的實施策略                                                       陳琳
77 培養耐挫能力,引導學生健康成長                                                      陳秀玲
78 培優補差是班級走向成功的加油站                                                     張永新
79 小學生責任意識的培養策略探究                                                       宋春紅
80 愛我就要抱抱我                                                                     許慶網