<menu id="eq4ey"></menu><nav id="eq4ey"><strong id="eq4ey"></strong></nav>
  • <menu id="eq4ey"></menu>
    <menu id="eq4ey"><tt id="eq4ey"></tt></menu>
  • 親愛的朋友,您好!歡迎光臨教書育人雜志社,請您先 注冊登錄 舊版入口 設為首頁 加入收藏
    最近更新
    熱門關注
    隨機推薦
    當前位置:教書育人雜志社 >> 校長參考 >> 瀏覽文章
    校長,請多看一眼你的教師
    來源:本站原創 作者:周井堯 日期:2009年08月24日 訪問次數:

    作為校長的我們要求教師在教育教學中要體現以“學生為本”,要關心每個學生的內心世界,不要粗暴對待犯錯誤的學生,要以鼓勵教育為主,那么我們給過每個教師足夠的關心了嗎?對于工作態度不是很好的教師,我們了解他們的內心世界,了解他們生活中的困難,了解他們的需求了嗎?作為校長,如果能夠適時而動,經常與教師在一起聊聊生活,談談心,讓他們把內心深處的東西吐露出來,能感受到學校的人文關懷,讓他們感受到自己和學校是一個共同體,那么,老師凡事就會與校長同喜同憂,一些所謂的干群之間的鴻溝也會隨之填平。

    每天向學校的門衛致意

    幾年前,看過這樣一篇文章:在上護理學校的第二個月,護理學教授給我們做了一次小測驗。我是個學習非常認真的學生,順利地做完了前面的題目,可最后一道奇特的題目卻難住了我,這道題目是:“你知道我們學校那位女清潔工的名字嗎?”我眼前立即浮現出那位女清潔工的形象,她身材比較高大,一頭金黃色的頭發,十分引人注目。我每天在校園里都能見到她。要命!她的名字是什么呢?我記得她的胸卡上有她的名字,名字的字體比較大,可是我從來沒有注意到具體是什么名字呀!我以為這只不過是教授和我們開的一個玩笑,就把那道題目空著交了試卷。在交卷的時候,我看到幾乎每張試卷的最后一道題目都是空著的。此時,一位女生問教授:“最后這道題目真的會計分嗎?”教授認真地說:“這不是玩笑,這是一道嚴肅的題目。作為護理專業的學生,你們畢業后會與許許多多的患者打交道,你們不但要好好護理他們,更重要的是要給他們心理上的關懷,要尊重他們。怎樣做到尊重他們呢?首先得記住他們的名字。校園里的女清潔工每天為你們辛勤勞動,你們有多少人記住了她的名字?你們有多少人見到她和她打招呼呢?”
    其實,當校長的又何嘗不應該像護理工一樣關注學校里每一位教職員工呢?今天,由于升學的壓力,校長們日常工作中更多的是關注優秀教師群體,因為他們能在一年一度的中考或高考中為學校帶來優異的成績,而好的成績又能提升學校美譽度。校長關注、重視優秀教師群體并沒有錯,但是校長不該忽視默默無聞地工作在學校各個角落里的員工,比如,每天進校前記得向門衛致意,因為他們是這個學校大家庭中的一員,那些很少有表現機會的“副科”教師以及實驗員、信息技術員、圖書管理員、清潔工等,都應該在校長的關注之列。如果缺少他們的有力的支持,學校整體工作就會受到影響,甚至出現大的問題。作為校長,我們應該關照好每一位教職員工,就像我們要求教師用平等的眼光關愛每一位學生。

    向發牢騷的教師請教

    “我不想當班主任了,你去找別人吧!”“我不想教這個班了,你去請別人吧!”當你聽到教師向你說這些話時,你在想什么?很多校長會利用自己的權力來警告教師,這是你的工作,你不干誰干?然而作為校長的你是否想到和教師做一個正式的面談?其實和發牢騷的教師進行面談,對學校的工作是有利的,除了可以得到教師的意見反饋,讓學校更好發展,校長更好了解實際情況外,也傳達出校長重視教師的信息。有一次,一位教師打電話到我辦公室,怒氣沖沖地說:“校長,我不當這個班的班主任了,你重新安排一位老師來當。”說完就放下了電話。后來,我作了初步了解,原來是因為一位中層領導的話傷害了這位教師,導致該教師產生了情緒。于是我就安排了和他進行一次面談,最終問題得以解決,同時作為校長的我也發現學校中層領導在管理過程中出現的一些問題,并及時加以解決。當然,在與教師面談時校長應把握幾個原則:
    1.明確面談目的,盡量了解教師為什么會有這樣的怨言,然后針對這些原因進行分析,防止出現更多類似的問題,所以面談前校長應該有自己的思考。
    2.面談的地點應該具有隱蔽性,而且談話不會被打斷。校長的目的是傾聽問題,所以應找一個便于雙方溝通的地點,讓教師可以無拘無束地傾訴自己的想法。
    3.安排足夠的時間讓教師暢所欲言。記住適時保持沉默,面談時不要只是按照事先列出的問題逐項發問,而是要積極地傾聽,在傾聽的過程中形成自己的想法。
    4.讓教師感受到校長的真誠。站在公正的立場就事論事,語言親切,也可以從拉家常開始,不要讓教師感覺校長只是在例行公事,否則校長就得不到有價值的回饋。

    藝術化地批評教師

    有這樣一則消息:某校期中考試成績出來后,校長發現A教師的成績很不理想,與兄弟班級相差甚遠,已構成嚴重的“教學質量事故”。為了殺雞儆猴,校長立馬召開“期中質量分析大會”,在會上火冒三丈、指名道姓地對A教師進行了嚴厲的批評,責令其下次考試一定要縮短與其他班級的差距,否則“今日工作不努力,明日努力找工作”,以下崗進行威脅,讓A教師很失面子。面對校長的“暴行”,A教師拍案而起,當眾與校長發生了爭執,現場亂作一團,校長狼狽不堪……對于一名校長來說,當教師在工作中出現一些失誤時,能不能理性處理出現的錯誤,如何對教師做出恰當批評是相當重要的。此時,校長的一言一行,一舉一動,都體現著領導者的水平。
    校長不能鹵莽行事、感情用事,而要講究藝術和策略。批評人很容易,但是批評要有建設性,要有效果則不是那么容易,校長在批評教師時應遵守以下一些原則:
    1.提出問題,并且聽取對方的回答,讓雙方都有發言及傾聽的機會。了解對方的想法后,通常比較能理解對方的行為,給予的批評或建議也比較能切中核心或符合實際,同時也可能容易被對方接受。
    2.保證正面態度。在批評前先向對方表明你的目的,例如:“今天我找你談談,是想讓你的工作做得更好”。在批評后提供教師可供參考與改進的方法,讓談話以正面的態度開始,也以正面態度結束,這樣才能達到批評的目的,而非流于純粹的情緒反應。
    3.責備要公平。教師對校長的批評非常敏感,因而如果對多位教師出現相同錯誤時,校長批評要公平、公正,一視同仁。如果校長有偏心,會造成教師私下不信任的局面。
    4.忌當眾訓斥。人無完人,教師也難免會有不當之處,對于教師的缺點和錯誤,校長點到為止就可以了,千萬不能興師動眾、不依不饒,抓住“小辮子”大做文章。切忌將教師當作“私有財產”,看作“勞資關系”,不分場合地當眾批評、訓斥,這樣會讓教師覺得失面子,難于下臺,甚至與校長頂撞,出言不遜;有的教師干脆破罐子破摔,表面虛心接受,背地消極抵抗,“非暴力,不合作”,給校長日后的管理帶來諸多不便。
    5.冷處理,熱熨貼。對于教師的錯誤行為,校長有時可以冷一冷,給教師一個臺階下,甚至也可以不急于與教師論是非對錯,讓教師自己進行反思,達到自我教育的功效。教師都有自知之明,對自己的錯誤也會感到內疚。有時校長不來找,他們反而感到不自在,坐立不安,希望校長找他們,以解除心理包袱。或許他們還會主動去找校長,向校長說明情況,表明心聲。這時校長就可以抓住契機進行教育,效果也往往最佳。“無聲勝有聲”,校長的“冷一冷”既可以避免因沖動而過火的傷害干群關系的事情發生,又能讓教師冷靜下來反省自己的行為,起到了事半功倍的教育效果。

    人性化的關愛

    任何關愛都必須經過人的傳遞才顯得真切、動人,誰都沒有辦法改變這一點。有時在校園里我們可以看到這樣的鏡頭:
    帶著一臉怒氣沖進教室的數學老師,為收學生用餐費收到假幣,而學校又不給予處理,又剛剛跟總務處發生了一場唇槍舌劍的爭吵,心情難以平靜。讓學生們莫名其妙的是,他一開始并沒有按教學進度講課,而是發起了那個學生害他收到假幣的牢騷。
    因為小孩發燒而一夜沒睡好的英語老師,第一節課剛走進教室,就發現后面坐著幾名校領導,他一下子意識到,這是學校推行的“推門聽課”,想不到第一次就輪到自己了。小孩病了,沒人知道,家里有事,沒人問一句。他也不知道課是怎么上下來的了,一直到第二天科代表沒交作業,才想起下課的時候忘記布置了。情緒一上來,先把科代表好一頓批評,直到把科代表訓哭了才罷休。
    面對教師在生活中、在工作中會出現的種種問題,作為學校教育的領導者,校長應牢固樹立“教師第一”的觀念,致力于培養教師在學校的“幸福感”,讓教師每天帶著盡可能輕松的心情走進校園,走進課堂。我覺得校長可以注意這樣一些細節:
    在難忘的節日里,如教師節、婦女節等,學校可以為教師送上一束鮮花,或發一條祝賀的短信或通過郵件發一張節日賀卡。每逢教師生日,還可以為教師送上一盒生日蛋糕。
    在有限的空間里,騰出一個房間,擺上幾張小圓桌,放上幾壺好茶,播放輕松的音樂,讓勞累或心煩的教師偶爾到這個港灣稍作休息調整,在這里可以有學術的爭論,可以有心靈的交流,讓人有家的感覺。
    在有限的時間里,盡可能開展一些活動,小到自行車慢速比賽、托球比賽、下棋比賽、書法比賽、師生拔河比賽,大到教師才藝展示、登山運動、講述心中最美麗的校園故事等,在活動中陶冶情操,在活動中放松心情,在活動中鍛煉身體。
    這樣一來,讓每一個精彩的空間里都留下教師燦爛的笑容和美好回憶:節日的問候里讓人讀懂愛與關懷,讓心靈找到港灣;溫馨的活動讓人看到希望,有希望的生活讓人努力向前;平等的交往中讓人看到和諧,和諧使學校有了超越的勇氣。
    (作者單位:浙江江山市城北中學)

    發表評論】【告訴好友】【打印此文】【收藏此文】【關閉窗口
    上一篇:如何預防教師職業倦怠
    下一篇:喚醒“沉睡”的校長
    關于我們 - 聯系我們 - 廣告服務 - 技術支持
    国内精品视频免费福利在线